Willy37
Ветеран
   
Карма: 17
Offline
Сообщений: 557 Пригласил: 0
|
 |
Re: Spankinginternat
« Ответ #1 : 20 Сентября 2021, 14:16:40 » |
|
- Пойдем со мной, - говорит она. Мне как-то и в голову не пришло, что душа нет в комнате. Мы выходим из комнаты в коридор. Я абсолютно голая. Мне становится ужасно стыдно. Щеки начинают гореть огнем. На такой подвиг я никак не рассчитывала. Мы идем в другой конец коридора. - Пожалуйста, - говорю себе, - чтобы мы никого не встретили. Наконец доходим до душевых. Встаю под душ, быстро ополаскиваюсь. Вытираюсь. Надеваю школьную форму. Она действительно, как минимум, на размер меньше. А блузка, так вообще на два размера, едва застегивается. Марта предлагает снять лифчик. Становится немного свободнее. Смотрю в зеркало. Как ни странно, но мне понравилась школьница, смотревшая на меня оттуда. Маловатая блузка немного увеличила размер моей небольшой груди. Соски хорошо выпирали через тонкую ткань. Юбочка, она заканчивалась примерно там же где и моя попа. Улыбаюсь. Да, секси школьница из эротических фантазий мужчин. Марта трогает меня за плечо. Нам пора идти... Подходим к кабинету. Марта открывает дверь и пропускает меня вперед. Волнуюсь, делаю шаг и я внутри. Я никогда и не думала, что школьная форма может быть настолько привлекательной. Или, может быть мне показалось так. К моему облегчению никто и не обращает внимания на меня, все заняты своими делами. Но вот звенит звонок. Все ученики садятся на свои места. Не знаю, куда деться мне, поэтому остаюсь у стенки возле двери. Входит учитель и, все как один встают и приветствуют его. Марта подходит к учителю и что-то говорит, показывая на меня. - Юля? Подойди, пожалуйста ко мне! - теперь все взгляды прикованы ко мне. Смущаясь иду к учителю, - у нас новая ученица, Юля. Она согласилась побыть на сегодня моделью. Что же, не будем терять времени и начнем. - Макс, Пауль! Поставьте, пожалуйста, козлик на сюда, - просит учитель двух мальчиков и рукой показывает, где он хочет видеть козлик. При виде этого козлика, мне как-то становится не по себе. Мороз по коже, хотя еще точно не знаю что это и для чего. Но смутные предположения закрадываются в голову. - Юля, подойди, пожалуйста, сюда, - прерывает мои мысли учитель. Он просит, чтобы я встала возле козлика и сделала немного виноватое и испуганное лицо. Я пробую, насколько это возможно. Но, наверно получается не очень убедительно. Мальчик с первой парты показывает мне язык. Я едва сдерживаю себя, чтобы не улыбнуться. Он начинает строить мне глупые физиономии. И я улыбаюсь.
- Господин учитель, наша модель не может спокойно стоять. Так невозможно рисовать! - слышу чей-то голос. - Сейчас мы это исправим, - говорит учитель и подходит ко мне. - Филипп, прошу, - обращается он к мальчику, который только что строил мне гримасы, - я все прекрасно видел. - Простите, я больше не буду! - но мольбы ученика ни как не подействовали на учителя. И вот Филипп подходит к козлику и ложится на него животом. Теперь я вижу, для чего этот козлик. Вижу своими глазами и страх закрадывается внутри меня. Учитель берет в руку трость и подходит к козлику. Я закрываю от страха глаза. - Юля, открой, пожалуйста, глаза! - слышу его голос и заставляю себя выполнить его просьбу. Мне опять становится немного не по себе. Учитель стягивает с мальчика шорты и трусы. И все это видят. Но не успеваю еще это как следует переварить, как учитель наносит первый удар по попе мальчика. С широко раскрытыми глазами смотрю на это. На попе появляется белая двойная полоса. Постепенно она становится красной. И тут же следующий удар. Я чувствую, как это должно быть больно. На попе появляется вторая полоса. Огромное желание закрыть глаза, но помню просьбу или указание, глаза не закрывать. Еще четыре полосы, одна под другой. От страха едва стою на ногах. Порка закончена. Но учитель не дает Филиппу подняться. - Я думаю, что теперь на лице Юлии достаточно всех эмоций, которые нам нужны перед наказанием? - обращается он к классу. Теперь я понимаю, почему и для чего был выпорот Филипп. Для моих эмоций. Наконец Филиппу разрешают встать с козлика. Смотрю на него и удивляюсь. Он встает с козлика, как ни в чем не бывало. Как будто его не пороли, а он там отдыхал. - Юлия, - голос учителя возвращает меня в класс, - теперь, пожалуйста, твоя очередь примерится к козлику. - Зачем? - спрашиваю, но выполняю требование учителя. Теперь мне по-настоящему страшно. - Странный вопрос, зачем. Ты получишь 12 тростей за то, что плохо себя вела. За то, что мешала другим, - я не верю ушам. Меня будут пороть? Может я не правильно поняла и это шутка. Пока он говорит, я и не замечаю, как он фиксирует мои руки, ноги и талию, - думаю, что сейчас на лице Юли хорошо видно, как должна чувствовать себя школьница, заслужившая наказание. Заслужившая порку. Представляю, как я сейчас выгляжу. Но не хочу даже и думать о том, что меня сейчас ожидает. - Пожалуйста нет, не надо, - но не решаюсь сказать этого вслух. Продолжаю так лежать. Ничего не происходит. Но вот учитель подходит ко мне, задирает мне юбку на верх. И опять ничего. - Наверно он просто решил меня напугать. Чтобы эмоции были ярче, - хватаюсь за эту мысль как за соломинку. Но сильно ошибаюсь. Чувствую, как мои трусики опускаются с моей попы до уровня колен. Накрывает волна стыда. Представляю, что сейчас видят те, кто находится в классе. - Ну что же, начнем. Юля, ты готова?! - спрашивает учитель. Еще не успеваю ничего сообразить, как чувствую резкую боль на попе. Дергаюсь, но понимаю, что это бесполезно. Ведь меня привязали к козлику. На глазах появляются слезы. Больно, очень больно. Закрываю глаза, но учитель опять просит, чтобы я открыла глаза. Он что-то нажимает на этой конструкции и поворачивает козлик. Теперь я боком к классу. - Юля, поверни лицо в сторону класса и смотри, пожалуйста в класс, - говорит он мне. Мне было уже стыдно, но сейчас... Сейчас мне становится нереально стыдно. Следующий удар отодвигает на время мой стыд в сторону. На глазах еще больше слез. Вытереть их никак. Руки надежно зафиксированы. Едва сдерживаю крик. Стыд возвращается. Щеки начинают гореть огнем, впрочем, как и попа. Учитель подходит ко мне с другой стороны. - Ну что же, я думаю, что сейчас вы наблюдаете именно ту картину, которая имело место быть при школьных наказаниях, - говорит он классу, - боль, слезы, стыд. Весь букет эмоций на лице девушки. Сквозь слезы смотрю на класс. Удивляет то, что никто не смеется надо мной. Никто не пялится. Но и удивляет еще больше другое. Мне, например, было очень жалко Филиппа, когда его наказывали. А я не вижу ни капли сострадания на их лицах. Совсем наоборот. Я даже и не знаю как назвать то, что я вижу. Им не просто нравится то, что они видят. Они получают от этой картины наслаждение. - Извращенцы, - только я успеваю подумать. И, как бы в наказание за эту мысль на мою попу обрушивается очередной удар. Очередная порция боли. Опять я с огромным трудом сдерживаю крик, но не слезы. Через пару минут учитель возвращает козлик в исходное положение. И я опять попой к классу. Почему-то именно так мне проще, хотя в таком положении ученики видят намного больше. Опять пауза. Боль немного отпускает. Но не до конца. Следует следующий удар. - Господи, как же это больно! - говорю себе, - как это можно спокойно вытерпеть. И козлик опять поворачивается. И я опять боком к классу. И я опять должна смотреть в класс. И опять удар. И опять боль и слезы. И опять, какое-то странное ощущение, что они там, в классе, все наслаждаются моей болью. Что они как вампиры: чем больше мне больно, чем больше моих слез, тем больше они получают. - Последний удар, - слышу голос учителя и вместе с ним очередная порция боли. Но я все также сдерживаю и крики и стоны, но все так же лью слезы.
- Юля, ты можешь встать, - после паузы говорит учитель. Он отвязывает меня. Я с огромным трудом встаю. Ноги подкашиваются. Натягиваю на попу трусики. Попа горит огнем. Провожу рукой по попе и чувствую, наверно, все 12 полос, которые должна была оставить на моей попе трость учителя. - Кристина, я весь урок наблюдал за тобой! - строго говорит учитель одной из девочек, - ты получишь за свое поведение 12 тростей. Девочка поднимается и спокойно идет к козлику. Так же спокойно ложится на козлик. Не верю глазам. На лице девушки никакого страха. Наоборот, она смотрит на козлик, на трость, как кот на сметану. Ничего не понимаю. Учитель задирает юбку девушки на верх. Трусики, правда остаются на попе. И начинается порка. Удары очень сильные. После каждого удара я зажмуриваю от страха глаза. Но из интереса тут же их открываю. Сквозь тонкую ткань трусиков хорошо видны следы на ее попе. Но не крика, ни стона со стороны Кристины. Последний, двенадцатый удар. Еще одна полоса. Девушка встает с козлика. Ни одной слезинки, лишь только довольная мордашка. Она даже не морщится, когда садится на свое место. Что-то необъяснимое для меня. Пауза. Я потихоньку направляюсь к своему месту. Аккуратно сажусь. Очень больно. Опять выступили предательские слезы. И неудобно сидеть. - Возьми! - кто-то протягивает мне салфетки, - я Филипп. Ты извини меня. Сильно больно было? - Спасибо, - поднимаю голову и вижу ученика, который мне строил рожицы. Он смотрит на меня и улыбается. Кто-то протягивает мне стакан колы. Мелочь, а приятно. Вытираю слезы. - Ты классная, - продолжает Филипп, - ты так мило стесняешься и стыдишься. Во время порки у тебя такое личико, даже и не знаю, как правильно сказать. Ты так мила, чиста, когда слезки текут по твоим щекам. Не знаю, что ему сказать. Впервые такое слышу, комплименты плачущей девушке. Ведь он даже и не пытается меня как-то утешить, успокоить... - Знаешь, вообще художников здесь всего пару человек, - продолжает он, - остальные рисовать совсем не умеют. Теперь я вообще ничего не понимаю, но спросить не успеваю. Пауза кончается, и все ученики направляются на свои места. - Юлия, подойдите, пожалуйста ко мне, - говорит учитель. Понимаю, что на этом моя работа моделью, еще не закончена. С трудом заставляю себя встать и сделать эти несколько шагов. - За то, что ты опоздала, ты получишь 12 тростей, - строго говорит он. Я боюсь поднять на него глаза, - и еще 12 тростей ты получишь за то, что своим опозданием ты сорвала первый урок. Последние 12 ударов ты получишь по тому месту, от куда ноги растут и по бедрам. Сказать, что у меня все волосы, какие есть и каких нету, встали дыбом. Или что я хочу провалиться сквозь землю. Надеть шапку невидимку и изчезнуть. Что такое порка по ногам, я помню с детства. Тогда это было нереально больно. А сейчас их тростью. Наверно я просто умру. Наверно я могу отказаться. Наверно я должна что-то сказать. Но вместо этого ложусь на козлик. И вот уже юбка оказывается на полу. Хотя в первый раз ее задирали на верх. А трусики опускаются до колен. Опять фиксация. Опять страх и безнадежность. Опять еще до начала порки появляются слезы. На этот раз козлик стоит так, что я лежу попой к классу. Но никаких мыслей об этом нету. Все мысли лишь о том, как мне сейчас будет больно. Зажмуриваюсь. Жду. И вот он, первый удар. Первая порция боли. И пауза. Боль от удара успевает пройти, а следующего удара нет. Ожидание удара просто сводит меня с ума. И вот он следующий удар. Новая порция боли. Крик мне удается опять сдержать. И опять ожидание. Какая-то странная игра. Пауза, очень длинная пауза. Я не могу больше ждать. И вот, как облегчение, наконец-то следующий удар. Следующая порция боли. Удивляюсь сама себе. Я с нетерпением жду следующего удара. И следующий удар как облечение, несмотря на ужасную боль. Наконец-то добираемся до двенадцатого удара. - Следующие 12, как я и обещал, ты получишь по ногам, - говорит, обращаясь ко мне, учитель. В его голосе, хоть он и старается, я не улавливаю строгости. Какие-то странные нотки. Или это от того, что я от боли потихоньку схожу с ума. Я сильно напрягаю все тело. Прекрасно знаю, какой кошмар, какая дикая боль ожидает сейчас меня. - Юля, не надо так напрягаться. Расслабь попу, - говорит мне учитель и проводит рукой по попе. Я вздрагиваю. Я ожидала удара по ногам, а не его руку на попе. Стараюсь последовать его совету. И, резкая боль в том месте, откуда растут ноги. На этот раз не удается сдержать крик. Я кричу. Мне очень больно. Боль расплывается по всему телу. Стараюсь унять дрожь. Пауза достаточно длинная, чтобы мне с этим справится. Опять жду следующий удар. Скорее бы уже. Следующий удар... И опять я не могу сдержать крик. Опять боль, много боли. Боль, которая расходится по всему телу. Опять дрожь, опять с огромным трудом удается унять. И опять пауза. И уже хочется закричать, заматериться, чтобы не издевались надо мной, чтобы наконец продолжали пороть. - Какой-то извращенный садизм, - мне хватает времени подумать об этом, прежде чем трость в очередной раз приземлилась на мои ножки. - И последний удар, - слышу его голос. Сама уже на грани истерики и безумия, нет не от порки, не от боли, а от ожидания этой самой боли. Потихоньку унимаю дрожь, потихоньку утихает, отпускает боль. Еще спустя время козлик поворачивают и я опять боком к классу. Опять меня заставляют смотреть на класс. Представляю, какую жалкую картину они сейчас видят. Но вместо отвращения на их лицах... Восхищение? Или мне опять кажется? Наконец меня отвязывают и разрешают пройти на свое место. Каждый шаг отдается сильной болью. А садиться, это отдельная пытка. Спросить, что можно я лучше постою, не решаюсь. Сажусь, морщусь. Опять слезы... а козлик, он не пустует. Как говорят, свято место пусто не бывает. И вот на нем уже другая школьница получает свою порции боли. Но спрашиваю себя, боли ли? Что-то больше похоже на то, что девушка получает порцию удовольствия. И этого я никак не понимаю. Звонок. Пауза. - Смотри, - ко мне подходит Филипп и протягивает свои рисунки. А на них я. Я не верю, тому что вижу. Рисунки очень красивые. Точнее, нет, я не сомневаюсь, что он хорошо рисует. Я на рисунках очень красива, даже со слезами на глазах. Я не понимаю почему, но мне нравится, нравится как он меня нарисовал, как я выгляжу. Смотрю и улыбаюсь. - Между прочим, ты красива и когда улыбаешься, - слышу его голос. Он что-то еще говорит, но многое пролетает мимо ушей. Я смотрю рисунки и не могу насмотреться на них. Пытаюсь понять, как такое может нравится. Нравится именно мне, а не только этим извращенцам, как я окрестила этих учеников. Опять звонок и следующий урок. Меня опять зовут вперед. - Господи, пожалуйста, только без порки, - потихоньку иду к доске. В это время козлик убирают в сторону. - Неужели? - проносится в голове мысль, - больше без порки. - Так, теперь мы переходим к рисункам в стиле ню. Юля любезно согласилась ним попозировать, - говорит учитель. Вот то, чего я боялась. А оказалось, это не самое страшное, что меня сегодня ожидало. Сама себе улыбаюсь. Учитель просит, чтобы я сняла блузку и юбку. Но трусики пока оставить. Ставит меня в нужную позу. Стыд, которого я боялась, когда ехала сюда, его сейчас просто не было. Я просто рада, что меня больше не порят. Следующая поза, трусики опускают до колен. Меня ставят попой к классу. Потом боком. А после и лицом. Мне даже начинает нравиться. Наконец трусики падают на пол. Я улыбаюсь себе и тому, какая я глупая была, когда боялась именно этого момента. Кто-то замечает это и жалуется учителю. И тут же трость опускается на мою попу. На этот раз без всяких пауз в очень быстром темпе 4 раза подряд. Не пойму, как мне удается устоять на месте и не убежать и не подпрыгнуть. Больно ужасно. Но эти удары достигли своей цели, вместо улыбки слезы на глазах... И вот звонок. И мне разрешают одеться...
|